| 臺北市立大同高級中學辦理生物科教師跨校專業學習一案 |
進修與研習 |
2016/07/01 |
教務處 |
324 |
| 高級中等學校歷史學科中心辦理105年度推動教師專業成長研習 |
進修與研習 |
2016/07/01 |
教務處 |
340 |
| 國家教育研究院辦理「『磨』教祕笈－高級中等學校MOOCs課程教案發展與應用工作坊」 |
進修與研習 |
2016/07/01 |
教務處 |
305 |
| 高雄市立中正高級中學辦理「生活能源趣」暑期營隊活動 |
活動與比賽 |
2016/07/01 |
教務處 |
311 |
| 2016亞太教育研究學會(APERA)暨台灣教育研究學會(TERA)國際學術研討會 |
進修與研習 |
2016/07/01 |
教務處 |
336 |
| 國立中山大學「2016科普夏令營-歐盟如何準備21世紀的科普教育」 |
活動與比賽 |
2016/07/01 |
教務處 |
343 |
| 「2017年度公益財團法人日本交流協會獎學金留學生(學部留學生)」考試簡章 |
最新消息 |
2016/06/30 |
教務處 |
469 |
| 高雄市永安區公所辦理「2016年永安石斑魚節-『永安風情』攝影比賽活動」 |
活動與比賽 |
2016/06/30 |
學務處 |
699 |
| 「第五屆紀念朱玖瑩全國書法比賽」簡章 |
最新消息 |
2016/06/30 |
學務處 |
517 |
| 104學年度視覺形式美感教育實驗課程總成果跨區交流分享會 |
進修與研習 |
2016/06/30 |
教務處 |
416 |
| 105年度客語能力中級暨中高級認證 |
進修與研習 |
2016/06/30 |
教務處 |
326 |
| 考選部訊息：105年公務人員高考一級暨二級考試，自7月15日至25日受理網路報名，有意報考之民眾請至考選部全球資訊網查詢。 |
最新消息 |
2016/06/30 |
人事室 |
339 |
| 酷兒影像與輔導知能─影像讀書會」研習 |
進修與研習 |
2016/06/30 |
輔導室 |
344 |
| 陽光酷兒中心每月健康專題演講 |
進修與研習 |
2016/06/29 |
輔導室 |
346 |
| 陽光酷兒中心志工訓練及招募 |
活動與比賽 |
2016/06/29 |
輔導室 |
464 |
| 檢送本府【港都鬥陣e起航(第一場次)】港都e學苑數位閱讀活動辦法乙份，請同仁踴躍上網學習。 |
進修與研習 |
2016/06/29 |
人事室 |
357 |
| 「教育部提升青年學生全球移動力計畫」 |
最新消息 |
2016/06/29 |
學務處 |
350 |
| 進修部105學年度轉學生招生簡章 |
升學與獎助學金 |
2016/06/28 |
進修部 |
401 |
| 教育部辦理「2016【教育金像獎】教學工作坊」 |
進修與研習 |
2016/06/28 |
教務處 |
399 |
| 轉知高雄市立歷史博物館延長館內高雄研究文獻中心開放時間 |
活動與比賽 |
2016/06/28 |
學務處 |
324 |
| 轉知長榮大學辦理「105年兒童青少年夏令營3D列印DIY好好玩」 |
活動與比賽 |
2016/06/28 |
學務處 |
352 |
| 國立彰化師範大學進修學院舉辦師資培力交流據點─「記得這堂閱讀課」 |
進修與研習 |
2016/06/28 |
教務處 |
298 |
| 國立教育廣播電臺105年7─9月製播之「特別的愛」節目主題及日期表暨節目收聽資訊 |
最新消息 |
2016/06/28 |
輔導室 |
283 |
| 教育部於105年7月19日至22日辦理「105年度大專校院 腦性麻痺學生夏令營」 |
最新消息 |
2016/06/28 |
輔導室 |
251 |
| 無障礙之家於105年7月23日、7月25日及8月14日辦理暑期身心障礙親子體驗活動 |
最新消息 |
2016/06/28 |
輔導室 |
297 |
| 105年度大專校院聽障學生歡樂手語營活動 |
最新消息 |
2016/06/28 |
輔導室 |
314 |
| 彰化高中圖書館辦理「奇幻來自在地的想像－2016第八屆全國高中職奇幻文學創作獎」徵文比賽 |
活動與比賽 |
2016/06/28 |
圖書館 |
446 |
| 逢甲大學「2016高中課程創新教育論壇」 |
進修與研習 |
2016/06/28 |
教務處 |
283 |
| 國立彰化師範大學偏鄉教育創新發展計畫教師增能動態工作坊 |
進修與研習 |
2016/06/28 |
教務處 |
269 |
| 轉本市明道中學與美國哥倫比亞大學商學院(CBS)合作之「Venture For All未來創業領袖培養計畫」簡章 |
最新消息 |
2016/06/28 |
學務處 |
279 |
